Rekenbegeleiding

​

Rekenen op de basisschool is niet voor alle kinderen een eenvoudige vaardigheid. Er wordt tegenwoordig best wat van een kind verwacht. Het tempo ligt hoog. Vaak wordt er al een nieuwe vaardigheid aangeleerd, terwijl de basisvaardigheden nog niet voldoende ingeoefend zijn. Een kind dat moeite heeft met het inzicht  en het automatiseren van tafels, zal bijvoorbeeld ook moeite krijgen met het aanleren van breuken. 

Tijdens de rekenbegeleiding zal ik allereerst proberen te bepalen waar de hiaten in de rekenvaardigheid van uw kind zitten (diagnose). Vervolgens stel ik samen met uw kind een haalbaar doel of haalbare doelen op. 

Bij het remediëren maak ik gebruik van verschillende methodieken en materialen. Het liefst werk ik zoveel mogelijk met concreet en betekenisvol materiaal, zodat uw kind ook inzicht krijgt in en betekenis kan geven aan abstracte sommen. 

​

​